{"id":14449,"date":"2024-03-18T04:53:14","date_gmt":"2024-03-18T03:53:14","guid":{"rendered":"https:\/\/tolunacorporate.com\/?p=14449"},"modified":"2025-05-11T00:19:41","modified_gmt":"2025-05-10T22:19:41","slug":"les-enfants-et-leducation-financiere-vague-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tolunacorporate.com\/fr\/les-enfants-et-leducation-financiere-vague-6\/","title":{"rendered":"Les enfants et l\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re \u2013 Vague 6"},"content":{"rendered":"\n
Enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e par Toluna \u2013 Harris Interactive en ligne du 19 au 29 f\u00e9vrier 2024. \u00c9chantillon de 1 0004 enfants \u00e2g\u00e9s de 8 \u00e0 14 ans et repr\u00e9sentatifs de cette population. Questionnaire administr\u00e9 apr\u00e8s autorisation pr\u00e9alable d\u2019au moins un parent. M\u00e9thode des quotas et redressement appliqu\u00e9s aux variables suivantes : cat\u00e9gorie socioprofessionnelle et r\u00e9gion des parents, sexe et \u00e2ge des enfants.<\/h5>\n\n\n\n

Paris, le 18 mars,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le 18 mars prochain aura lieu l\u2019\u00e9dition 2024 de la \u00ab Global Money Week \u00bb. Cette campagne, qui a lieu chaque ann\u00e9e au mois de mars, vise \u00e0 promouvoir l\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, \u00e0 travers une s\u00e9rie de conf\u00e9rences, d\u2019ateliers et d\u2019\u00e9v\u00e9nements d\u00e9di\u00e9s. En France, la F\u00e9d\u00e9ration Fran\u00e7aise Bancaire renouvelle \u00e0 cette occasion et pour la 6 ann\u00e9e cons\u00e9cutive son enqu\u00eate barom\u00e9trique aupr\u00e8s des jeunes Fran\u00e7ais \u00e2g\u00e9s de 8 \u00e0 14 ans<\/strong>. Rapport \u00e0 l\u2019argent, aux d\u00e9penses, familiarit\u00e9 avec les achats en ligne, s\u00e9curit\u00e9 sur le web\u2026 Quelles tendances de fond observe-t-on depuis 5 ans ?<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9charger le\u00a0rapport complet<\/a><\/p>\n\n\n\n

Que retenir de cette enqu\u00eate ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Des enfants de plus en plus familiers avec les notions financi\u00e8res de base<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les comptes bancaires, les cartes bancaires, les distributeurs de billets, la notion de budget ou encore les \u00e9conomies\u2026 Ces notions financi\u00e8res de base semblent de mieux en mieux connues par les enfants au fil des ans<\/strong> : \u00e0 titre d\u2019exemple, il y a 5 ans, 61% des enfants de 8 \u00e0 14 ans d\u00e9claraient avoir besoin qu\u2019on leur explique ce qu\u2019est un budget. Aujourd\u2019hui, ils sont 52% \u00e0 en dire de m\u00eame. Si les notions les plus simples tendent \u00e0 \u00eatre de plus en plus famili\u00e8res aupr\u00e8s des enfants, ce n\u2019est pas le cas des concepts financiers plus techniques et abstraits (bourse, actions, placements, NFT, cryptomonnaies), qui restent largement mal connus \u00e0 ces \u00e2ges.<\/p>\n\n\n\n

Une trentaine d\u2019euros par mois disponibles, top 3 des achats pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui, 44% des enfants de 8 \u00e0 14 ans indiquent recevoir de l\u2019argent de poche r\u00e9guli\u00e8rement. Ils estiment en moyenne recevoir 29 \u20ac par mois<\/strong>, un montant qui cro\u00eet avec l\u2019\u00e2ge, allant de 24 \u20ac chez les 8-10 ans \u00e0 32 \u20ac chez les 13-14 ans. Avec leur argent, les enfants d\u00e9clarent s\u2019acheter en priorit\u00e9 de la lecture (livres, BD ou mangas), des jouets ou gadgets et des bonbons. Mais cette hi\u00e9rarchie globale cache des diff\u00e9rences genr\u00e9es encore marqu\u00e9es : chez les gar\u00e7ons, on privil\u00e9gie les jeux vid\u00e9o, les bonbons et les jouets, quand chez les filles ce sont dans l\u2019ordre les livres, les jouets et le maquillage.<\/p>\n\n\n\n

Des enfants de plus en plus autonomes dans leurs premiers achats<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entre \u00e9conomiser et d\u00e9penser, les enfants sont partag\u00e9s. N\u00e9anmoins, et pour la premi\u00e8re fois depuis 5 ans, le r\u00e9flexe de d\u00e9penser<\/strong> (52%) d\u00e9passe celui d\u2019\u00e9pargner<\/strong> (45%), confirmant ainsi une tendance qui de dessinait lentement depuis plusieurs ann\u00e9es. Cette propension \u00e0 d\u00e9penser se fait de plus en plus pr\u00e9coce : apr\u00e8s avoir pris le pas sur l\u2019\u00e9pargne chez les 13-14 ans l\u2019an dernier, les d\u00e9penses prennent le pas sur l\u2019\u00e9pargne d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 11-12 ans cette ann\u00e9e. En outre, les enfants semblent avoir gagn\u00e9 en autonomie en ce qui concerne leurs premiers achats. Ainsi, 57% d\u00e9clarent avoir d\u00e9j\u00e0 achet\u00e9 quelque chose sans l\u2019aide d\u2019un adulte, soit une hausse de 10 points en 5 ans<\/strong>. Un gain d\u2019autonomie qui concerne tous les \u00e2ges, mais surtout les 11-14 ans. Dans le m\u00eame temps, les achats accompagn\u00e9s semblent moins fr\u00e9quents (59%, -10 points en 5 ans).<\/p>\n\n\n\n

Des achats digitaux qui semblent plus encadr\u00e9s que par le pass\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si les enfants semblent b\u00e9n\u00e9ficier de plus d\u2019autonomie dans leurs premiers achats, ce n\u2019est pas le cas pour les achats digitaux, qui connaissent un l\u00e9ger recul<\/strong> chez ces tranches d\u2019\u00e2ges. Parmi ceux qui ont d\u00e9j\u00e0 achet\u00e9 quelque chose avec leur argent, 51% indiquent avoir d\u00e9j\u00e0 fait un achat en ligne (-4 points par rapport \u00e0 l\u2019an dernier). Une baisse particuli\u00e8rement marqu\u00e9e chez les 13-14 ans<\/strong> (-10 points). Aussi, chez cette tranche d\u2019\u00e2ge, les achats sur Internet semblent plus souvent accompagn\u00e9s par des adultes qu\u2019auparavant (+4 points par rapport \u00e0 l\u2019an dernier).<\/p>\n\n\n\n

Des pratiques d\u2019\u00e9conomie circulaire qui se r\u00e9pandent dans l\u2019ensemble de la soci\u00e9t\u00e9, y compris chez les enfants<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019achat d\u2019occasion et la revente d\u2019objets<\/strong> semblent aujourd\u2019hui de plus en plus r\u00e9pandus chez les Fran\u00e7ais, une \u00e9volution visible \u00e9galement chez les enfants. En effet, pas moins de 68% des enfants interrog\u00e9s d\u00e9clarent qu\u2019ils pourraient envisager d\u2019acheter un produit d\u2019occasion plut\u00f4t que neuf pour \u00e9conomiser de l\u2019argent (+8 points en 5 ans). Dans le m\u00eame temps, la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019essayer avant d\u2019acheter semble l\u00e9g\u00e8rement moins forte qu\u2019auparavant. Aussi, les enfants envisagent plus facilement de se s\u00e9parer des objets qu\u2019ils n\u2019utilisent plus<\/strong>. Ainsi, 83% indiquent qu\u2019ils pr\u00e9f\u00e9reraient vendre ou donner un objet qui n\u2019est plus de leur \u00e2ge, un chiffre en hausse de +5 points en 2 ans.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019influence d\u2019Internet progresse r\u00e9guli\u00e8rement aupr\u00e8s des 8-14 ans, sans d\u00e9tr\u00f4ner la t\u00e9l\u00e9vision pour autant<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au global, les premiers vecteurs d\u2019influence des enfants restent, comme l\u2019an dernier, les amis et les publicit\u00e9s vues \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision<\/strong>. N\u00e9anmoins, plus les enfants avancent en \u00e2ge, moins la t\u00e9l\u00e9vision les influence, avec un report sur les contenus sur Internet<\/strong> (r\u00e9seaux sociaux, influenceurs), qui prennent davantage de place.<\/p>\n\n\n\n

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