{"id":16286,"date":"2023-03-21T23:03:11","date_gmt":"2023-03-21T22:03:11","guid":{"rendered":"https:\/\/tolunacorporate.com\/?p=16286"},"modified":"2025-05-09T23:05:46","modified_gmt":"2025-05-09T21:05:46","slug":"les-enfants-et-leducation-financiere-vague-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tolunacorporate.com\/fr\/les-enfants-et-leducation-financiere-vague-5\/","title":{"rendered":"Les enfants et l\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re \u2013 Vague 5"},"content":{"rendered":"\n
Enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e par Toluna \u2013 Harris Interactive en ligne du 17 au 22 f\u00e9vrier 2023. \u00c9chantillon de 1 031 enfants \u00e2g\u00e9s de 8 \u00e0 14 ans et repr\u00e9sentatifs de cette population. Questionnaire administr\u00e9 apr\u00e8s autorisation pr\u00e9alable d\u2019au moins un parent. M\u00e9thode des quotas et redressement appliqu\u00e9s aux variables suivantes : cat\u00e9gorie socioprofessionnelle et r\u00e9gion des parents, sexe et \u00e2ge des enfants.<\/h5>\n\n\n\n

Paris, le 22 mars,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Du 20 au 26 mars prochain aura lieu l\u2019\u00e9dition 2023 de la \u00ab Global Money Week \u00bb. Cette campagne, qui a lieu chaque ann\u00e9e au mois de mars, vise \u00e0 promouvoir l\u2019\u00e9ducation financi\u00e8re d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, \u00e0 travers une s\u00e9rie de conf\u00e9rences, d\u2019ateliers et d\u2019\u00e9v\u00e9nements d\u00e9di\u00e9s. En France, la F\u00e9d\u00e9ration Fran\u00e7aise Bancaire renouvelle \u00e0 cette occasion, pour une 5 \u00e9dition, son enqu\u00eate barom\u00e9trique aupr\u00e8s des jeunes Fran\u00e7ais \u00e2g\u00e9s de 8 \u00e0 14 ans<\/strong>. Rapport \u00e0 l\u2019argent, \u00e0 sa gestion, familiarit\u00e9 avec les achats en ligne, s\u00e9curit\u00e9 sur le web\u2026 Les enfants ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9interrog\u00e9s sur ces diff\u00e9rents th\u00e8mes dans un contexte d\u2019inflation marquant pour les Fran\u00e7ais dans leur ensemble, y compris chez les plus jeunes. Et pourtant, ceux-ci ne semblent pas profond\u00e9ment affect\u00e9s dans leur rapport \u00e0 l\u2019argent ou leurs comportements d\u2019achat.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9charger le rapport complet<\/a><\/p>\n\n\n\n

Que retenir de cette enqu\u00eate ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une conscience nette du contexte d\u2019inflation\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La hausse des prix<\/strong> des derniers mois a marqu\u00e9 la population fran\u00e7aise dans son ensemble, et les enfants ne font pas exception \u00e0 la r\u00e8gle. En effet, 96% des enfants de 8 \u00e0 14 ans d\u00e9clarent avoir entendu parler de cette hausse<\/strong>, le plus souvent via leurs parents (92%), et dans une moindre mesure \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision (76%). Un sujet qui s\u2019invite m\u00eame dans le cadre scolaire, puisque pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des enfants (47%) indiquent avoir entendu parler de l\u2019augmentation des prix \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Quelle que soit la source d\u2019information, les adolescents se montrent l\u00e9g\u00e8rement plus inform\u00e9s de la hausse des prix que leurs cadets. En tant que consommateurs eux-m\u00eames, les enfants ont \u00e9galement le sentiment que les prix ont augment\u00e9<\/strong> : lorsqu\u2019ils ach\u00e8tent quelque chose avec leur argent, 71% d\u2019entre eux estiment que cela co\u00fbte plus cher qu\u2019avant, 24% que les prix n\u2019ont pas chang\u00e9, et 5% qu\u2019ils ont baiss\u00e9. L\u00e0 encore, plus les enfants sont \u00e2g\u00e9s, plus ils ressentent cette hausse.<\/p>\n\n\n\n

\u2026sans r\u00e9el impact sur le rapport \u00e0 l\u2019argent chez les enfants<\/strong><\/p>\n\n\n\n

N\u00e9anmoins, cette conscience du contexte d\u2019inflation ne semble pas impacter leur rapport \u00e0 l\u2019argent, en comparaison avec les r\u00e9sultats de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019abord, la perception de la valeur de la monnaie<\/strong> chez les enfants<\/strong> reste remarquablement stable<\/strong> malgr\u00e9 le contexte : pour eux, une chose \u00ab qui ne co\u00fbte pas cher \u00bb vaut en moyenne 11\u20ac et une chose \u00ab qui co\u00fbte cher \u00bb, en moyenne 83\u20ac, ce qui correspond aux m\u00eames bornes que l\u2019an dernier \u00e0 l\u2019unit\u00e9 pr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

Ensuite, le r\u00e9flexe d\u2019\u00e9pargne appara\u00eet stable<\/strong> par rapport aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, voire en l\u00e9g\u00e8re baisse : ainsi cette ann\u00e9e, 50% des enfants qui re\u00e7oivent de l\u2019argent indiquent le mettre de c\u00f4t\u00e9 (-2 points vs. 2022), tandis que 47% privil\u00e9gient au contraire la d\u00e9pense (+3 points vs. 2022). Chez les 13-14 ans plus que les autres, on privil\u00e9gie la d\u00e9pense (52%) \u00e0 l\u2019\u00e9pargne (46%). L\u2019inflation ne semble donc pas induire des comportements plus \u00e9conomes chez les 8-14 ans. Et paradoxalement, les plus \u00e2g\u00e9s (13-14 ans), qui sont plus conscients de l\u2019inflation que leurs cadets, semblent aussi \u00eatre plus d\u00e9pensiers que ces derniers.<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, les strat\u00e9gies envisag\u00e9es pour \u00e9conomiser de l\u2019argent restent relativement inchang\u00e9es<\/strong> par rapport \u00e0 l\u2019an dernier et aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes : attendre les soldes (78%, stable vs. 2022), renoncer \u00e0 un achat (76%, stable), ou encore chercher le canal d\u2019achat offrant le meilleur prix (73%, stable) restent les trois premi\u00e8res strat\u00e9gies mentionn\u00e9es, devant l\u2019achat d\u2019occasion (69%, +1 point) ou le fait d\u2019essayer avant d\u2019acheter pour \u00eatre s\u00fbr de son choix (67%, -3 points).<\/p>\n\n\n\n

Enfin, les enfants qui re\u00e7oivent de l\u2019argent de poche r\u00e9guli\u00e8rement n\u2019ont pas le sentiment que les sommes ont diminu\u00e9 depuis l\u2019an dernier<\/strong>. 57% d\u2019entre eux jugent recevoir autant d\u2019argent qu\u2019il y a un an, 30% davantage, et seuls 13% moins. N\u00e9anmoins, on note que les enfants qui indiquent recevoir de l\u2019argent de poche sont l\u00e9g\u00e8rement moins nombreux cette ann\u00e9e (46%) que l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re (49%).<\/p>\n\n\n\n

Des pratiques digitales plut\u00f4t stables et des r\u00e9flexes d\u2019\u00e9conomie circulaire qui se confirment<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les enfants montrent donc un rapport \u00e0 l\u2019argent relativement constant dans le temps malgr\u00e9 une conjoncture \u00e9conomique assez volatile. De m\u00eame, en ce qui concerne leurs comportements d\u2019achat sur Internet et leurs pratiques digitales, peu de changements sont \u00e0 noter<\/strong>. La proportion d\u2019enfants qui d\u00e9clarent avoir d\u00e9j\u00e0 achet\u00e9 quelque chose par Internet est stable (55%, -2 points par rapport \u00e0 l\u2019an dernier). L\u2019\u00e2ge moyen au premier achat en ligne (m\u00eame accompagn\u00e9 d\u2019un adulte) reste estim\u00e9 \u00e0 10 ans et demi. Et comme les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, les enfants consid\u00e8rent en moyenne que 16 ans est l\u2019\u00e2ge \u00e0 partir duquel on peut faire des achats en ligne de mani\u00e8re autonome.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9anmoins, malgr\u00e9 cette apparente stabilit\u00e9, quelques \u00e9volutions se dessinent tendanciellement<\/strong> depuis la premi\u00e8re \u00e9dition du barom\u00e8tre en 2019. Ainsi, l\u2019achat en autonomie sur Internet, m\u00eame s\u2019il est encore minoritaire aujourd\u2019hui, a doubl\u00e9 par rapport \u00e0 la mesure de 2019, passant de 6% \u00e0 12%, sans grande diff\u00e9rence d\u2019\u00e2ge. Cela sugg\u00e8re une autonomie financi\u00e8re l\u00e9g\u00e8rement plus pr\u00e9coce qu\u2019il y a 4 ans. Un ph\u00e9nom\u00e8ne qui va de pair avec une familiarit\u00e9 vis-\u00e0-vis de certains concepts financiers peut-\u00eatre plus grande que par le pass\u00e9 : en effet, tendanciellement depuis 2019, les enfants semblent l\u00e9g\u00e8rement plus familiers des concepts de budget, de compte bancaire ou encore de carte bancaire.<\/p>\n\n\n\n

Les r\u00e9flexes de vigilance<\/strong> sur Internet semblent relativement inchang\u00e9s par rapport \u00e0 l\u2019an dernier. Ainsi, 4 enfants sur 10 ayant d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9 une transaction sur Internet indiquent avoir d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 une tentative d\u2019arnaque alors qu\u2019ils achetaient (40%, -1 point vs. 2022) ou vendaient (42%, +1 point vs. 2022) un produit en ligne, dont un quart d\u2019entre eux indiquent \u00eatre tomb\u00e9s dans le pi\u00e8ge. Le niveau d\u2019exposition aux arnaques par message reste lui aussi globalement similaire \u00e0 celui de 2022, m\u00eame s\u2019il semble moins fr\u00e9quent par mail cette ann\u00e9e (28%, -4 points vs. 2022). Les r\u00e9actions face \u00e0 ces arnaques par message restent inchang\u00e9es : seule une petite minorit\u00e9 d\u2019enfants avouent \u00eatre tomb\u00e9s dans le pi\u00e8ge qui leur a \u00e9t\u00e9 tendu quand la majorit\u00e9 indiquent l\u2019avoir d\u00e9tect\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, les<\/strong> pratiques de revente ou de don semblent se confirmer<\/strong> au m\u00eame niveau que l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, voire se renforcer l\u00e9g\u00e8rement : ainsi, 81% des enfants indiquent privil\u00e9gier la revente ou le don d\u2019un objet qui n\u2019est plus de leur \u00e2ge (+3 points vs. 2022) et 76% en disent de m\u00eame \u00e0 propos d\u2019un objet qui ne leur pla\u00eet tout simplement plus (+2 points).<\/p>\n\n\n\n

Des facteurs d\u2019influence stables : les amis et les publicit\u00e9s \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, toujours devant Internet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 une forte fr\u00e9quentation des r\u00e9seaux sociaux (au m\u00eame niveau qu\u2019en 2022) parmi les 8-14 ans, leurs premiers vecteurs d\u2019influence restent plut\u00f4t traditionnels. Ainsi, les publicit\u00e9s t\u00e9l\u00e9visuelles s\u2019av\u00e8rent plus souvent mentionn\u00e9es qu\u2019Internet<\/strong> dans les incitations \u00e0 l\u2019achat (68%, contre 57% pour les contenus sur les r\u00e9seaux sociaux, 56% pour les publicit\u00e9s vues sur le web et 54% pour les influenceurs), en particulier chez les plus jeunes enfants. Chez les adolescents de 13-14 ans, les contenus t\u00e9l\u00e9visuels sont au m\u00eame niveau que les contenus pr\u00e9sents sur les r\u00e9seaux sociaux ou ailleurs sur Internet. Mais le premier vecteur d\u2019influence rapport\u00e9 par les enfants reste de loin leur cercle social : quel que soit leur \u00e2ge, 8 enfants sur 10 indiquent \u00eatre influenc\u00e9s par les choses que poss\u00e8dent leurs amis<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019argent des enfants : plus mat\u00e9riel que digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00eame si la digitalisation des achats touche aussi les enfants, ceux-ci semblent garder un rapport plut\u00f4t mat\u00e9riel \u00e0 leur argent<\/strong>. Et pour cause, aujourd\u2019hui encore, la plupart des enfants re\u00e7oivent de l\u2019argent sous forme fiduciaire<\/strong> (89%) plut\u00f4t que sous la forme d\u2019un virement ou d\u2019un ch\u00e8que (respectivement 28% et 14%), et ce, m\u00eame chez les plus \u00e2g\u00e9s. Aussi, les concepts financiers les plus abstraits (livret d\u2019\u00e9pargne, cr\u00e9dit, budget\u2026) leur \u00e9chappent davantage que les choses plus concr\u00e8tes (argent de poche mais aussi salaire, distributeur de billets, carte bancaire\u2026). Quant aux concepts financiers les plus complexes et\/ou virtuels (placements financiers, bourse et actions, NFT, m\u00e9tavers et cryptomonnaies), les enfants t\u00e9moignent d\u2019un fort sentiment de m\u00e9connaissance \u00e0 leur sujet. La virtualisation de l\u2019argent n\u2019a donc rien d\u2019une \u00e9vidence pour les plus jeunes g\u00e9n\u00e9rations, et la monnaie sonnante et tr\u00e9buchante reste encore aujourd\u2019hui au c\u0153ur de l\u2019univers financier des enfants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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